Séquence 1 : Ensembles des nombres
Cette partie vous permet d'accéder à l'ensemble des supports utilisés en cours.
L'objectif est de créer une dynamique d'entraide en favorisant la coopération et la collaboration.
L'objectif est de créer une dynamique d'entraide en favorisant la coopération et la collaboration.
Découverte des ensembles par le jeu et construction géométrique de ces nombres
introduction_nombres.pdf | |
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Trois ateliers tournants sur trois séances :
atelier_ensembles_des_nombres.pdf | |
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atelier_les_fractions_élèves.pdf | |
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atelier_expressions_littérales_eleves.pdf | |
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Un petit test pour s'entraîner :
Cours:
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Utiliser les outils numériques pour connaître son degré de maîtrise sur les ensembles des nombres et les calculs avec des fractions travaillés dans cette séquence :
- Je m'exerce en ligne pour m'entraîner en total autonomie (Plateforme WIMS, faire les exercices des trois premiers onglets dans la partie intitulée Nombres et Calculs).
- J'analyse mes résultats et surtout mes erreurs.
- Je planifie mes futurs entraînements sur les notions identifiées comme non maîtrisées.
- Je m'auto-évalue en effectuant les DM1 et 2 situés dans la partie intitulée Devoirs maison (attention à la date limite).
De l'encadrement d'un nombre à l'appartenance de ce nombre à un intervalle et vice-versa...
intro_intervalles.pdf | |
File Size: | 359 kb |
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Utiliser les outils numériques pour connaître son degré de maîtrise sur les intervalles et le calcul littéral travaillés dans cette séquence :
- Je m'exerce en ligne pour m'entraîner en total autonomie (Plateforme WIMS, faire les exercices de l'onglet 4 Intervalle dans la partie intitulée Nombres et Calculs et les quatre premiers exercices situés dans l'onglet 7 Calcul littéral ).
- J'analyse mes résultats et surtout mes erreurs.
- Je planifie mes futurs entraînements sur les notions identifiées comme non maîtrisées.
- Je m'auto-évalue en effectuant les DM3 et 4 situés dans la partie intitulée Devoirs maison (attention à la date limite).
Séquence 3 : Expressions littérales et identités remarquables
Cette partie vous permet d'accéder à l'ensemble des supports utilisés en cours.
L'objectif final résidera dans la conception d'une affiche numérique ou d'une carte mentale numérique permettant de disposer
des différentes applications des trois identités remarquables allant du développement à la factorisation.
L'objectif final résidera dans la conception d'une affiche numérique ou d'une carte mentale numérique permettant de disposer
des différentes applications des trois identités remarquables allant du développement à la factorisation.
Activités d'appropriation:
Vidéo identité remarquable (a+b)² |
Applications (a+b)² |
Fichier Excel pour l'identité remarquable (a-b)²
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Applications (a-b)² |
Applications (a+b)(a-b)²
Séquence 8 : Règles de calculs sur les puissances et la racine carrée
Cette partie regroupe les meilleurs affiches numériques crées par vos camarades sur la notion.
Affiches (créations d'élèves) :
affiche_les_puissances_.pdf | |
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